KISI-KISI IPA UN 2016/2017

I.    MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGANNYA

1.   Ciri makhluk hidup dan penggolongan hewan

1.     Mengidentifikasi ciri khusus tumbuhan yang hidup di lingkungan tertentu.

2.     Menjelaskan fungsi bentuk luar tubuh hewan yang merupakan ciri khusus dari hewan tersebut.

3.     Menentukan dasar pengelompokan hewan.

4.     Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya yang disajikan dalam gambar.

5.     Menunjukkan pasangan yang tepat antara nama hewan dengan jenis makanannya yang disajikan dalam tabel.

2.   Hubungan antarmakhluk hidup dalam ekosistem

6.     Mengidentifikasi rantai makanan pada ekosistem tertentu.

7.     Menentukan organisme yang dapat menduduki bagian pada rantai makanan yang tidak lengkap.

8.     Menentukan peran organisme tertentu dalam suatu rantai makanan yang disajikan dalam gambar.

9.     Memprediksi perubahan yang terjadi pada ekosistem tertentu bila salah satu komponen dalam rantai makanan punah atau berkembang dengan pesat.

10.  Memberikan contoh hubungan yang erat antarmakhluk hidup (simbiosis).

11.  Menjelaskan alasan terjadinya hubungan antarmakhluk hidup pada suatu ekosistem berdasarkan ilustrasi contoh yang diberikan.

3.   Perkembangbiakan dan penyesuaian diri makhluk hidup

12.  Memberikan contoh tumbuhan yang dapat dikembangbiakkan berdasarkan ilustrasi/gambar cara perkembangbiakan.

13.  Memberikan dua contoh hewan yang berkembang biak dengan cara tertentu.

14.  Menentukan pasangan yang tepat antara jenis tumbuhan/hewan dengan cara perkembangbiakannya.

15.  Mengidentifikasi cara hewan tertentu menyesuaikan diri terhadap lingkungannya berdasarkan ilustrasi.

16.  Menjelaskan tujuan hewan/tumbuhan menyesuaikan diri dengan cara tertentu.

17.  Menunjukkan pasangan yang tepat antara nama hewan/tumbuhan dan cara adaptasinya.

      4.   Pelestarian lingkungan

18.  Menjelaskan cara melestarikan sumber daya alam tertentuberdasarkan kasus di suatu daerah.

19.  Menjelaskan manfaat pelestarian lingkungan/sumber daya alam di suatu daerah.

20.  Menjelaskan akibat dari kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan lingkungan berdasarkan ilustrasi yang disajikan.

21.  Menjelaskan cara mencegah terjadinya erosi, abrasi, atau banjir berdasarkan kasus yang disajikan.

II.   STRUKTUR DAN FUNGSI MAKHLUK HIDUP

5.   Bagian tubuh tumbuhan/hewan dan fungsinya

22.  Menjelaskan fungsi bagian tubuh tumbuhan/hewan.

23.  Menjelaskan manfaat bagian tubuh tumbuhan/hewan tertentu

24.  bagi kehidupan manusia.

6.   Daur hidup beberapa hewan

25.  Mengidentifikasi hewan yang mengalami daur hidup seperti

26.  tampak pada gambar/diagram.

27.  Menentukan salah satu tahapan daur hidup hewan tertentu yang

28.  merugikan atau menguntungkan manusia berdasarkan ilustrasi.

7.   Rangka manusia

29.  Menentukan jenis sendi yang disajikan dalam gambar.

30.  Menentukan arah gerak sendi yang disajikan dalam gambar.

31.  Menjelaskan fungsi bagian rangka yang disajikan dalam gambar.

8.   Sistem organ pada manusia

32.  Mengidentifikasi bagian yang ditunjuk pada gambar sistem organ sesuai dengan fungsinya.

33.  Menentukan jenis penyakit yang disebabkan adanya gangguan pada organ tertentu .

III.  BENDA DAN SIFATNYA

9.   Sifat benda

34.  Menentukan pasangan yang tepat antara benda dan sifat-sifatnya, disajikan dalam tabel.

10. Perubahan benda

35.  Menentukan pasangan yang tepat pada tabel contoh kegiatan dan perubahan wujud benda yang terjadi.

36.  Menjelaskan faktor-faktor yang menyebabkan perubahan benda (pelapukan, perkaratan, pembusukan).

IV. ENERGI DAN PERUBAHANNYA

11. Gaya dan gerak

37.  Menyebutkan jenis gaya dalam kegiatan sehari-hari berdasarkan gambar.

38.  Menyebutkan contoh kegiatan yang menunjukkan gaya dapat mengubah gerak, arah , atau bentuk benda.

12. Bentuk energi dan perubahannya

39.  Menentukan bentuk energi pada alat/benda saat digunakan berdasarkan gambar.

40.  Menentukan alat-alat yang mempunyai perubahan energi yang sama dari beberapa gambar alat yang disajikan.

41.  Menunjukkan gambar benda atau kegiatan yang memanfaatkan energi alternatif tertentu dalam kehidupan sehari-hari.

42.  Menentukan cara menghemat energi berdasarkan ilustrasi tentang kelangkaan energi.

13. Suhu dan kalor

43.  Menjelaskan penerapan kegiatan yang berkaitan dengan pemuaian/penyusutan.

44.  Menunjukkan bagian alat rumah tangga yang berfungsi sebagai konduktor/isolator berdasarkan gambar

45.  Menentukan benda-benda yang termasuk isolator/konduktor panas.

46.  Menyebutkan contoh perpindahan panas dalam kehidupan sehari-hari.

      14. Bunyi dan cahaya

47.  Menyebutkan benda-benda yang dapat menyerap bunyi untuk mencegah gaung.

48.  Menentukan alat musik yang dibunyikan dengan cara tertentu (misal digesek, ditiup, dipukul, dipetik, digetarkan).

49.  Menentukan arah bayangan benda jika posisi sumber cahaya diubah berdasarkan gambar.

50.  Menjelaskan sifat cahaya berdasarkan ilustrasi suatu kegiatan/gambar.

      15. Listrik dan magnet

51.  Menentukan saklar-saklar yang harus diputus/disambung sehingga beberapa lampu menyala/mati, bila diberikan gambar rangkaian listrik yang terdiri atas beberapa lampu dan dua saklar.

52.  Menentukan cara membuat magnet berdasarkan gambar.

V.   BUMI DAN ALAM SEMESTA

      16. Sumber daya alam

53.  Menjelaskan manfaat salah satu jenis sumber daya alam berdasarkan gambar.

54.  Menentukan beberapa sumber daya alam yang dapat diperbaharui atau tidak dapat diperbaharui.

55.  Menjelaskan dampak pengambilan bahan alam terhadap pelestarian lingkungan.

      17. Daur air

56.  Menentukan tahapan daur air berdasarkan gambar.

57.  Menjelaskan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi daur air.

      18. Sistem tata surya

58.  Menjelaskan akibat gerakan bumi/ bulan terhadap matahari.

59.  Mengidentifikasi gambar terjadinya gerhana matahari/bulan.

60.  Menentukan nama planet yang ditunjuk pada gambar sistem tata surya.

61.  Menentukan nama planet berdasarkan ciri-cirinya.

62.  Menjelaskan dasar perhitungan kalender Masehi atau Hijriah.

LATIHAN SOAL UJIAN IPA

LATIHAN SOAL UJIAN DAN PEMBAHASANNYA

MATA PELAJARAN IPA

1.    Cecak memiliki ciri khusus dapat memutuskan ekornya. Ciri khusus tersebut berfungsi untuk ….

a.    menarik minat lawan jenisnya

b.    mengatur keseimbangan untuk bergerak

c.    mengecoh pemangsa agar tidak menangkapnya

d.    mengurangi beban tubuh ketika dikejar pemangsa

Jawaban: C

Pembahasan

Cicak dapat memutuskan ujung ekornya untuk mengelabui pemangsanya. Jika ada pemangsa menyerang dan menangkap ekornya, maka cicak akan memutuskan ujung ekornya. Pada saat perhatian pemangsa tertuju pada ujung ekornya yang masih dapat bergerak-gerak, saat itu cicak akan segera pergi menjauhi pemangsanya.

2.    Dalam suatu lingkungan terdapat kelompok hewan seperti ayam, tikus, dan babi. Hewan-hewan tersebut dapat dikelompokkan ke dalam satu kelompok berdasarkan ….

a.    jenis makanan

b.    penutup tubuhnya

c.    cara berkembang biak

d.    alat gerak

Jawaban: A

Pembahasan

Ayam, tikus dan babi dapat dimasukkan ke dalam kelompok yang sama berdasarkan jenis makanannya, yaitu pemakan daging dan tumbuhan (omnivora).

Pengelompokkan berdasarkan cara berkembangbiaknya akan memisahkan hewan tersebut menjadi:  

ü  Ovipar : ayam

ü  Vivipar : tikus dan babi

Pengelompokkan berdasarkan penutup tubuhnya akan memisahkan hewan tersebut menjadi:  

ü  Ditutupi rambut : tikus dan babi

ü  Ditutupi bulu : ayam

Pengelompokkan berdasarkan alat geraknya akan memisahkan hewan tersebut menjadi:  

ü  Kaki : tikus dan babi

ü Kaki dan sayap : ayam

3.    Biji jarak dapat diolah dan dimanfaatkan sebagai ....

a.    bahan bakar minyak

b.    bahan kosmetik

c.    bahan kerajinan

d.    bahan makanan

Jawaban: A

Pembahasan

Biji pohon jarak dapat diolah dan dihasilkan minyak. Minyak biji jarak tersebut dapat dimanfaatkan sebagai bahan bakar. Biji jarak tidak digunakan dalam pembuatan kosmetik, kerajinan maupun makanan

4.    Burung cendrawasih adalah hewan yang perlu dilindungi. Tujuan pelestarian hewan tersebut adalah ....

a.    memperbanyak populasi untuk kegiatan penelitian

b.    mempertahankan populasi untuk dipelihara

c.    melakukan penangkaran untuk diperjual-belikan

d.    memperbanyak populasi agar hewan itu tidak punah

Jawaban: D

Pembahasan

Burung Cendrawasih dilestarikan dengan tujuan agar populasi selalu bertambah sehingga dapat terhindar dari kepunahan.

5.    Perhatikanlah gambar di bawah ini!

Tumbuhan pada gambar di atas dikembangbiakan dengan cara ....

a. stek             b. cangkok     c. menempel             d. menyambung

Jawaban: B

Pembahasan

Cara perkembangbiakan vegetatif buatan yang tampak pada gambar adalah mencangkok.

Berikut beberapa cara yang dapat dilakukan dalam perkembangbiakan tumbuhan secara vegetatif buatan :  

ü  Mencangkok adalah membuat cabang batang tanaman menjadi berakar, biasanya dilakukan pada cabang yang dekat dengan batang. Jenis-jenis tanaman yang biasa dicangkok adalah pohonbuah-buahan, misalnya mangga, jeruk, jambu, dan alpukat. Selain itu ada tanaman hias yang biasa dicangkok, seperti tanaman bunga melati, bunga kemuning, soka, dan nusa indah.  

ü  Menyetek dilakukan dengan menanam potongan bagian tumbuhan. Bagian yang ditanam dapat berupa batang, daun atau akar.

Ada tiga macam stek yang dapat kita jumpai dalam kehidupan sehari-hari, yaitu:

1. Stek batang Contoh tanaman ketela pohon.

2. Stek daun Contoh cocor bebek, sansiviera

3. Stek akar Contoh tanaman sukun

4. Stek tangkai Contoh bunga mawar dan kembang sepatu  

ü  Menyambung (kopulasi) artinya menggabungkan batang bawah dan batang atas dari tanaman yang berbeda sehingga diperoleh tanaman baru. Tanaman yang dapat disambung adalah dua macam tanaman yang sekeluarga, misalnya terung dengan tomat, singkong karet dengan singkong biasa  

ü  Menempel (okulasi) dilakukan untuk menggabungkan dua sifat tanaman yang berbeda. Contoh tanaman yang dapat dikembangbiakan dengan cara menempel adalah jeruk, alpukat, mangga dan durian.  

ü  Merunduk dilakukan pada cabang tumbuhan yang menjalar. Cabang dirundukan dan di timbun tanah. Akar akan tumbuh dari cabang yang tertimbun tanah. Apabila akar sudah banyak cabang dapat dipotong dari induknya. Contoh tanaman yang berkembang biak dengan merunduk adalah tanaman alamanda.

6.    Perhatikan gambar berikut ini!

Berdasarkan daur hidup kupu-kupu diatas, tahapan yang sering dianggap merugikan petani adalah ....

a. telur            b. ulat             c. kepompong           d. kupu-kupu dewasa

Jawaban: B

Pembahasan

Pada daur hidup kupu-kupu, tahapan yang sering dianggap merugikan petani adalah larva atau ulat. Karena pada tahapan ini, larva kupu-kupu akan sangat rakus memakan dedaunan untuk persiapan menjadi kepompong. Hal ini tentunya dapat merusak tumbuhan dan merugikan petani.

7.    Hubungan antara dua makhluk hidup berikut ini yang termasuk pada simbiosis parasitisme adalah ....

a.    Raflesia dengan pohon yang ditumpanginya

b.    Anggrek dengan pohon yang ditumpanginya

c.    Paku tanduk rusa dengan pohon yang ditumpanginya

d.    Ikan remora dengan ikan hiu yang ditumpanginya

Jawaban: A

Pembahasan

ü Raflesia dengan pohon yang ditumpanginya termasuk pada jenis simbiosis parasitisme karena Raflesia menumpang hidup dan merugikan inang yang ditumpanginya.

ü  Anggrek dengan pohon yang ditumpanginya dan paku tanduk rusa dengan pohon yang ditumpanginya termasuk pada jenis simbiosis komensalisme karena anggrek dan paku tanduk rusa diuntungkan namun tidak merugikan inang yang ditumpanginya

ü Ikan remora dengan ikan hiu yang ditumpanginya termasuk pada jenis simbiosis mutualisme karena keduanya sama-sama diuntungkan, hiu dibersihkan dari parasit yang menempel sedangkan ikan remora mendapatkan makanan.

8.    Perhatikan gambar berikut ini!

Berdasarkan gambar di atas, yang berperan sebagai konsumen II adalah ….

a.    rumput     c. ular             b. kelinci        d. elang

Jawaban: C

Pembahasan

Berdasarkan rantai makanan pada soal, maka masing-masing makhluk hidup berperan sebagai:  

Produsen         : rumput  

Konsumen 1    : kelinci

Konsumen 2    : ular

Konsumen 3    : burung elang

9.    Pohon-pohon yang ditanam di tepi jalan selain berfungsi sebagai peneduh juga berfungsi sebagai ….

a.    mengurangi populasi serangga di jalan raya

b.    meningkatkan suhu udara di sekitarnya

c.    mengurangi polusi karbondioksida yang dihasilkan asap kendaraan

d.    meningkatkan kadar karbondioksida di udara

Jawaban: C

Pembahasan

Penanaman pohon di pinggir jalan berfungsi untuk menyerap polusi karbondioksida yang dihasilkan dari polusi kendaraan bermotor. Karbondioksida akan digunakan untuk proses fotosintesis dan menghasilkan oksigen sehingga udara menjadi lebih sejuk.

10. Penggunaan pupuk yang berlebihan dapat mengganggu keseimbangan ekosistem perairan karena ….

a.    peningkatan populasi makhluk hidup di perairan

b.    peningkatan kandungan oksigen di perairan

c.    penurunan tingkat kesuburan di perairan

d.    peningkatan populasi eceng gondok secara tidak terkendali

Jawaban: D

Pembahasan

Penggunaan pupuk yang berlebihan akan terakumulasi di perairan sehingga meningkatkan populasi eceng gondok yang hidup dipermukaan air. Tumbuhan eceng gondok ini akan menghalangi masuknya sinar matahari ke perairan sehingga menyebabkan fitoplankton tidak dapat berfotosintesis, matinya fitoplankton akan diikuti oleh kematian zooplankton, ikan kecil dan ikan besar. Sehingga seluruh kehidupan di dalam air akan ikut mati.

11. Burung kolibri memiliki bentuk paruh yang kecil, runcing, panjang, dan melengkung dengan tujuan memudahkan ….

a.    menghalau pemangsa

b.    mengisap nektar pada bunga

c.    mengisap air di batang pohon

d.    berbelok saat mengejar mangsa

.Jawaban: B

Pembahasan

Burung kolibri memiliki bentuk paruh yang kecil, runcing, panjang, dan melengkung dengan tujuan memudahkan mengisap nektar pada bunga.

12. Perhatikan gambar berikut ini!

Pada tumbuhan, akar merupakan organ yang sangat penting karena akar memiliki fungsi utama untuk ....

a.    menyerap air dan mineral dari dalam tanah

b.    tempat menyimpan cadangan makanan

c.    menyalurkan air dan nutrisi menuju ke daun

d.    tempat terjadinya proses fotosintesis

Jawaban: A

Pembahasan

Fungsi akar bagi tumbuhan :  

ü  Menyerap air dan mineral dari dalam tanah.

ü  Memperkokoh dan menunjang berdirinya tumbuhan

ü Sebagai alat pernapasan, seperti pada tumbuhan bakau.

ü Beberapa tumbuhan menyimpan cadangan makanannya pada akar, seperti pada singkong.

Sedangkan bagian tumbuhan yang berfungsi untuk menyimpan cadangan makanan adalah buah, yang berfungsi menyalurkan air dan nutrisi dari akar ke daun adalah batang, yang berfungsi sebagai tempat terjadinya fotosintesis adalah daun.

13. Perhatikanlah gambar di bawah ini!

Bagian telinga yang ditunjukkan oleh nomor 5 berfungsi untuk ....

a.    menangkap gelombang bunyi dari luar

b.    jalan masuknya gelombang bunyi ke dalam telinga

c.    menjaga keseimbangan tekanan udara antara telinga luar dan telinga tengah

d.    menerima getaran bunyi dan meneruskannya ke telinga bagian tengah

Jawaban: D Pembahasan

Keterangan gambar:

1.   Tulang pendengaran, yaitu tulang martil, berfungsi memperkeras getaran bunyi

2.   Tulang pendengaran, yaitu tulang landasan, berfungsi memperkeras getaran bunyi

3.   Rumah siput terdapat organ korti dan cairan limfa

4.   Saluran pendengaran, berfungsi meneruskan getaran bunyi ke gendang telinga

5.   Gendang telinga merupakan selaput tipis yang peka terhadap getaran suara, berfungsi untuk menerima getaran bunyi dan meneruskannya ke telinga bagian tengah.

14. Perhatikan gambar di bawah ini!

Berikut ini adalah proses yang terjadi pada organ pernapasan yang ditunjuk oleh nomor 1, kecuali ....

a.    pertukaran oksigen dan karbondioksida

b.    penyesuaian suhu

c.    penyesuaian kelembapan

d.    penyaringan udara dari kotoran

Jawaban: A Pembahasan

Keterangan gambar:

1.   Rongga hidung, yang berfungsi sebagai tempat penyaringan debu oleh rambut rambut halus, penyesuaian suhu dan juga kelembapan.

2.   Trakea/tenggorokan, sebagai penghubung antara rongga hidung dan paru-paru. 3.          Paru-paru, sebagai alat pernapasan manusia

4.   Bronkus, merupakan cabang dari tenggorokan.

15. Perhatikanlah gambar di bawah ini!

Saluran pencernaan yang ditunjukkan oleh huruf B berfungsi sebagai tempat terjadinya pencernaan lemak menjadi asam lemak dan gliserol yang dilakukan oleh enzim ....

a. renin          b. lipase         c. pepsin        d. tripsin

Jawaban: B Pembahasan

Keterangan gambar:

A.   Hati Hati berfungsi menghasilkan empedu yang berperan dalam proses pencernaan lemak.

B.   Usus halus Di usus halus terjadi pencernaan kimiawi yang melibatkan kerja enzim;

1) Enzim Lipase berfungsi mengubah lemak menjadi asam lemak

2) Enzim Tripsin berfungsi mengubah pepton menjadi asam amino

3) Enzim Amilase berfungsi mengubah zat tepung menjadi zat gula

C.   Lambung Di dalam lambung terdapat;

a. Enzim Renin yang berfungsi mengumpalkan protein susu menjadi kasein

b. Enzim Pepsin yang berfungsi mengubah protein menjadi pepton

c. HCl (asam klorida) yang berfungsi membunuh kuman

D.   Usus besar Berperan sebagai tempat terjadinya pembusukan sisa makanan dan proses pengaturan kadar air